Foto...

Bueno apenas encontre esta foto una exelente vista desde el el cerro de Zacatepelt...

Fotos de la semana 2 :3

En las imagenes estamos realizando o bueno tratando de comprobar la conductivilidad de el agua destilada con tierra, y pesando las cantidades de las diferentes tierras.

Semana 2 :D

El martes con las muestras de tierra que recogimos del cerro lo cernimos para que se limpiara   y se hiciera finalmente fina para así  observar las distintas densidades.

El día jueves medimos la conductividad

Eléctrica de los tres  tipos de suelos (bajo, medio y  alto) para ello leas agregamos agua destilada, y aprendimos  que en el suelo también hay agua y aire.

Recapitulación  2

Resumen  del  martes  y   jueves

Lectura   del  Resumen  por  equipo

Aclaración  de dudas

Ejercicio

Registro  de asistencia

Equipo	1	2	3	4	5	6
Resumen	Martes: El día martes hicimos un experimento el cual consistía en filtrar las muestras del suelo del cerro de Zacatepetl hasta lograr un tipo de suelo tamizado de las 3 muestras (arriba, en medio, abajo) Jueves: El día jueves concluimos con el experimento tratando de saber si había conductividad eléctrica mezclando con agua destilada.		El martes usamos la tierra que recogimos del cerro y la cernimos; la pesamos y la guardamos por separado para medir la densidad y el volumen. El jueves medimos la conductividad de la tierra sin agua y con agua destilada y observamos que no conducía por la inexistencia de la sal.	El martes con las muestras de tierra que recogimos del cerro lo cernimos para que se limpiara   y se hiciera finalmente fina para así  observar las distintas densidades. El día jueves medimos la conductividad Eléctrica de los tres  tipos de suelos (bajo, medio y  alto) para ello leas agregamos agua destilada, y aprendimos  que en el suelo también hay agua y aire.	Martes: Filtramos los tres tipos de suelo, medimos densidad y volumen. Jueves: medimos la conductividad del suelo y los componentes que lo conforman, comprobamos que se necesitan sales para conducir una corriente eléctrica.	Esta semana hicimos 2 prácticas relacionadas con el tema del suelo y nos ayudaron a conocer los componentes orgánicos e inorgánicos que en él se encuentran. Y aprendimos cuanto aire y agua se encuentra en el gracias a los huecos existentes.

EL suelo !

Semana  2  El  Suelo

Preguntas	¿Que es el suelo?	¿Por que es importante el suelo?	¿Qué tipo de mezcla es el suelo?	¿Cómo se clasifican los componentes sólidos del suelo?	¿De qué está formada la parte inorgánica del suelo?	¿De qué está formada la parte orgánica del suelo?
Equipo	2	1	3	5	6	4
Respuestas	El suelo es la parte más superficial de la corteza terrestre, en la cuál se reconoce como activa y tiende a desarrollarse en las superficies de las rocas emergidas por la influencia de la intemperie y de los seres vivos.	Es uno de los tres elementos naturales considerado fundamental para la vida ya que sostiene la producción de alimentos, también es el sustrato sobre el cual se desarrolla la vida vegetal y animal.	El suelo es una mezcla hetereogé-nea.	Se clasifican en 3: Ígneas: están formadas por el material llamado magma que fluye desde las profundidades.   Sedimentaria: Se producen por los procesos de erosión, meteorización y arrastre. Metamórficas: Son sometidas a temperaturas y presiones muy altas.	Silicatos, óxidos, hidróxidos, minerales de arcilla, clastos, granos, sulfatos, cloruros y nitratos. De partículas de roca finamente partidas, los compuestos que lo forman son algunos elementos en pequeñas cantidades, como Fierro, Oro, Magnesio, azufre,	Son compuestos derivados del átomo del carbono.

 

SEMANA 1 :)

El día martes 15 de septiembre, el cual fue el primer día que teníamos la clase de química en nuestro nuevo semestre, ese día nos presentamos vimos una expo sobre cual y como iban a ser la evaluaciones en este nuevo curso, después de esto realizamos un pequeño examen diagnostico y para concluir elaboramos un

mapa mental sobre los temas del curso:

         

El día jueves 17 de enero fuimos pro muestras de tierra al cerro Zacatepelt en el cual tomamos muestras de la parte mas alta del cerro, la central y la parte baja, tomamos algunas fotos y  regresamos a nuestro salón de clases con las muestras y realizamos una tabla con un resumen semanario y concluimos nuestra clase.